16
APR
2013

Η νέα δομή σε ΑΕΙ, ΤΕΙ

Ο νέος ακαδημαϊκός χάρτης της χώρας οριστικοποιήθηκε, ως προς τον αριδμό των τμημάτων.  
Continue Reading →
13
MAR
2013

Το Τμήμα Τεχνών Ήχου και Εικόνας(του φοιτητή Βαγγέλη Μαύρου)

Το Τμήμα Τεχνών Ήχου και Εικόνας   Βρίσκεται στην Κέρκυρα και αποτελεί Τμήμα του Ιονίου Πανεπιστημίου. Έχει δικές του αίθουσες, αλλά επίσης μοιράζεται αίθουσες διδασκαλίας και με άλλα τμήματα. Τα έτη σπουδών για την απόκτηση πτυχίου είναι 5 (δέκα εξάμηνα). Περιέχει πολλά και ποικίλα μ
Continue Reading →
12
MAR
2013

Το τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Παν/μίου Μακεδονίας(της φοιτήτριας Σταυρούλας Κατίδου)

Γεια σας! Είμαι φοιτήτρια του τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Το έτος που μπήκα στην σχολή ήταν το 2010- 2011, από τεχνολογική κατεύθυνση, και τώρα διανύω το τρίτο έτος φοίτησης (Ε’ εξάμηνο). Ο χρόνος φοίτησης είναι 4 χρόνια και για να μπεις
Continue Reading →
12
MAR
2013

Το νέο μηχανογραφικό(πηγή:ΕΘΝΟΣ)

ΟΙ 518 ΣΧΟΛΕΣ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ Στους πίνακες δεν υπάρχουν στοιχεία για τους εισακτέους σε Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές και σε Εκκλησιαστικές Ακαδημίες 1ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ, ΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΙ ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2013 – 2014
Continue Reading →
10
MAR
2013

Οι πρώτες ενδείξεις για τις βάσεις του 2013(του μαθηματικού-φροντιστή Μιχάλη Αμοιραδάκη)

Καθόλου δεν συμφωνώ με την (συνήθως πανικόβλητη και άλογη) συζήτηση που, κάθε χρόνο τέτοια εποχή, ανοίγει στον τόπο μας, για τις περίφημες βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ & ΤΕΙ. Η βαθιά προσωπική μου πεποίθηση, είναι ότι κάθε μαθητής οφείλει (στον εαυτό του και σε κανέναν άλλο), να κάνει
Continue Reading →
27
FEB
2013

Το σχέδιο “ΑΘΗΝΑ” απογειώνει τις βάσεις (πηγή:ΟΕΦΕ)

Εκρηξη των βάσεων εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση, ιδίως στα ΤΕΙ, αναμένεται να πυροδοτήσει φέτος η εφαρμογή του σχεδίου Αθηνά. Οι τελευταίες πληροφορίες για την έκταση των αλλαγών που επεξεργάζεται η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας στο σχέδιο Αθηνά αναφέρουν ότι η βελτιωμένη εκδοχή
Continue Reading →